銀髮教師心聲

本人於2022年底偶然在耆康會的手機應用程式（App）看見共融教室的銀髮教師招聘廣告，發覺社會上居然有機構願意專為退休人士發掘他們的潛在價值，自惴教學生涯幾十年，又從事特殊教育，正適合共融教室的要求。雖然退休有年，健康情況尚可，兼職工作也能配合個人生活安排，而且從共融教室網站了解，其理念與願景正是它作為社會企業對社會的承擔，更重要個人的教學經驗又可大派用場，於是驚喜之餘毅然投函申請。

 

經過面試後，有幸成為共融教室一員，而且馬上就投入工作。我的職責是到兩所不同中學進行小組教學 — 一所是初中的社交小組，學生都有自閉症，需要改善他們的社交技巧，另一所是初中中文讀寫，小組學生既有自閉症兼有讀寫障礙，需要改善他們的中文能力。

 

在開組之前，我需要與學校負責老師聯繫，了解學生的學習情況與能力，然後設計與編寫教學大綱。因爲每星期需要入校一節，每節一個半小時，為期十週，所以教學大綱就要涵蓋整個教學時段，在設計時需仔細考量教學內容、採用的教材、教具及教學方法，編寫的過程中的確花了一點時間和精力。雖然如此，生活卻充實起來了，而且自覺正在發揮自己的剩餘價值 — 原來我還有餘力貢獻社會，欣喜雀躍之感暗暗油然而生。

 

在與年青人接觸的過程中，個人感受尤其深刻，原因是自己已是暮年之人，還有機會與年輕人一起互動、交流，令自己的心境彷彿也回復青春了，而且更可以把自己的人生經驗從活動中潛移默化地傳給下一代，真是一種「很爽」的感覺！再者，在教學的過程中，看見學生願意學習，喜歡學習，漸漸進步，真的重燃了自己年青時委身教育的火苗呢！我認為「銀髮教師」這份工作真不失為退休教師人生下半場可考慮的路徑！                                                           

 

銀髮教師林廣權寫